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【KMRE-010】パンスト×デカ尻!!ガン突きBEST 教师经历证检修:中学《提醒学问与才略》100谈简答题(2) - 鑫系列第二季
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【KMRE-010】パンスト×デカ尻!!ガン突きBEST 教师经历证检修:中学《提醒学问与才略》100谈简答题(2)
发布日期:2024-08-24 05:20    点击次数:152

【KMRE-010】パンスト×デカ尻!!ガン突きBEST 教师经历证检修:中学《提醒学问与才略》100谈简答题(2)

11.简述提醒的文化功能【KMRE-010】パンスト×デカ尻!!ガン突きBEST。

11.【参考谜底】

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提醒的文化功能表当今:

(1)传递和保存文化;

(2)筛选和整理文化;

(3)调换和交融文化;

(4)更新和创造文化。

12.简述遗传过甚作用。

12.【参考谜底】

遗传指从上代汲取下来的剖解生理上的特色。其作用表当今:

(1)遗传修养是东谈主的发展的生理前提,为东谈主的发展提供了可能性;

(2)遗传修养的个别各别是东谈主的身心发展的个别各别的原因之一;

(3)遗传修养的熟悉进度制约东谈主的身心发展的水平及阶段;

(4)遗传修养仅为东谈主的发展提供生理前提,而不可决定东谈主的发展。

13.简述学校提醒在身心发展中起主导作用的原因。

13.【参考谜底】

学校提醒在身心发展中起主导作用的原因有:

(1)学校提醒是有谈论、有探讨、有组织的培养东谈主的行径;

(2)学校提醒是通过特意进修的教师来进行的,相对而言效力较好;

(3)学校提醒能灵验地规模、影响学生发展的多样身分。

14.简述学校提醒的私有功能。

14.【参考谜底】

学校提醒的私有功能表当今:【KMRE-010】パンスト×デカ尻!!ガン突きBEST

(1)学校提醒对个体发展作出社会性程序;

(2)学校提醒具有加快个体发展的特等功能;

(3)学校提醒对个体发展的影响具有即时和延时的价值;

(4)学校具有开辟个体特等智力和发展个性的功能。

15.简述个体身心发展的章程及提醒。

15.【参考谜底】

个体身心发展的章程及提醒进展为:

(1)提醒要得昔时青一代发展的纪律性,按次渐进地促进学生身心的发展;

(2)提醒要得昔时青一代身心发展的阶段性;

(3)身心发展的不服衡性要讨提醒要收拢要害期;

(4)身心发展的互补性要讨提醒要培养全面融合发展的东谈主;

(5)提醒要得昔时青一代身心发展的个别各别性,作念到因材施教。

16.简述我国提醒谈论的基本精神/基本点。

16.【参考谜底】

我国提醒谈论的基本精神/基本点包括:

(1)强调要为社会见地设立业绩服务。

(2)要修业生在德智体好意思劳等方面全面发展。

(3)提醒与坐褥做事相集合,是兑现我国现时提醒谈论的根柢阶梯,指明了我国培养东谈主才的根柢阶梯。

(4)得当时间条目,强调学生个性的发展,培养学生的创造精神和试验才略。

17.简述修养提醒不雅的特征。

17.【参考谜底】

修养提醒不雅的特征包括:

(1)修养提醒是面向整体学生的提醒;

(2)修养提醒是全面发展的提醒;

(3)修养提醒是促进学生个性发展的提醒;

(4)修养提醒所以培养改进精神与试验才略为重心的提醒。

18.简述德育过甚基本任务。

18.【参考谜底】

德育是向学生传授学问、进修手段、培养智能的提醒。其基本任务包括:

(1)匡助学生系统地学习科学文化基础学问,掌抓相应的手段和时期;

(2)发展学生的想维才略、设想才略和创造才略,养成精熟的学习习气和自学才略;

(3)培养学生精熟的学习兴趣、心绪、相识和积极的心绪品性。

19.简述体育的基本任务。

19.【参考谜底】

体育的基本任务包括:

(1)指令学生体魄锤真金不怕火,促进体魄平常发育和手段的发展,增强学生体质,擢升健康水平;

(2)使学生掌抓畅通锤真金不怕火的科学学问和基本手段,掌抓畅通锤真金不怕火的法子,增强畅通才略;

(3)使学生掌抓身心卫生保健学问,养成精熟的身心卫生保健习气;

(4)发展学生精熟品德,养成学生端淑习气。

20.简述好意思育的主要任务。

20.【参考谜底】

好意思育的主要任务包括:

(1)培养正确的审好意思不雅点,具有感受好意思(审好意思行径的起首)、合并好意思和赏识好意思的学问与手段;

(2)培养学生艺术行径的手段,发展体验好意思和创造好意思(创造好意思是好意思育最高头绪的任务)的才略;

(3)培养学生的心灵好意思和步履好意思【KMRE-010】パンスト×デカ尻!!ガン突きBEST,使他们在生存中体现内在好意思和外皮好意思的融合。

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